Дорогие Читатели! Рубрика «Лесенка» предназначена для детей и родителей. 6 дней в неделю мы будем предлагать вам материал, который будет интересен детям, и вы сможете вместе с ними смотреть, читать, слущать, отгадывать, находить сходства и различия, - в общем развивать своих детей и приятно проводить время вместе с ними на сайте нашей газеты. И один раз в неделю – в четверг мы публикуем для вас материал по воспитанию ваших детей. Здесь будут маленькие хитрости и волшебные истины, при помощи которых вы сможете без наказаний воспитывать своих детей, радуясь их успехам и обучая их справляться с трудностями и исправлять ошибки.
В сказках обычно, чтобы что-то понять мы обращаемся к мудрецу. А в жизни?
В жизни ответ можно получить из разных источников, иногда от случайного попутчика, иногда из книги, из фильма и даже из последних новостей по телевизору. Главное, чтобы этот вопрос звучал в голове. Но если эмоции вытесняют зашкаливают, вместо вопросов о будущем, возникают вопросы о том, как отомстить обидчику.
Итак, в продолжение исследования вопроса, как воспитать вундеркинда, мы снова обращаемся к истории и сегодня рассмотрим, благодаря каким важным аспектам отношения к ребенку в родительской семье и судьбоносным событиям в жизни юного гения удалось так рано и так мощно развить талант Вольфганга Амадея Моцарта.
В номере за 19 января этого года мы рассмотрели биографию юного гения – Бенджамина Франклина https://psygazeta.ru/lesenka/roditelyam/2701-kak-vyrastit-vunderkinda.html и обратили внимание на некоторые особенности черт характера и стиля воспитания детей в его семье, лежащих в основе развития этих черт. Продолжим тему раннего проявления одаренности известных нам личностей.
Вы влюбляетесь, начинаете встречаться, узнавать друг друга, и выясняется, что у вашего партнёра есть ребёнок или несколько детей от первого брака. Как к этому относиться?
Неделю назад мы начали вас знакомить с подготовкой ребенка к изменениям в жизни, связанным с посещениями детского сада. Рассказали, как знакомить малыша с детьми. Аналогичный опыт знакомства пригодится и с «новыми взрослыми».
От первого посещения детского сада, от первого знакомства с воспитателем, от того, как встретили ребенка, какие игрушки в группе, как прошло первое знакомство с ним, - от всего этого может зависеть его успешная адаптация в детском саду. Но до того, как ребенок впервые переступит порог детского сада важно помочь ему подготовиться к первому и такому серьезному шагу в его жизни.
В семье произошло долгожданное чудо! Самая большая радость, великое счастье: в семье родился ребёнок!
Этого ждали мама и папа малыша, бабушки и дедушки, все родственники. Впрочем, бывает иначе, и ребёнок нежеланный, семейная ситуация для него неблагоприятная, но об этом мы поговорим позже. А пока мы можем себе представить самое позитивное развитие событий: родился долгожданный малыш, все счастливы, его любят и проявляют свою любовь, им восхищаются, его оберегают, развивают, создают для него все условия, возлагают на него надежды. В малыше ищут знакомые черты и пытаются с первых дней заметить, на кого он больше похож.
Завтрак только начался. Елизавета Вадимовна, как всегда, готовила себе последней. Заметив, каким образом сын отложил мобильник, который завибрировал с полминуты назад, женщина поёжилась, и через мгновение узнала причину интуитивного всплеска.
На детской площадке тихо поскрипывали качели, перед которыми выстроилась цепочка из терпеливо ждущих своей очереди ребят. Уставшая от праздничных «ёлок» детвора неспешно лепила «снеговиков» из песка, потому что обещанный синоптиками снег так и не выпал. Родители, сбившись в стайки, приглушённо делились, каким образом встретили Новый год и в то же время взрослые невольно следили за тем как одна девчушка, сияя от радости будто звёздочка, порхает с одной карусели на другую.
Рассматривая отношения детей и родителей, не всегда можно правильно определить, кто тут прав, а кто виноват. Поспешно думать, что всегда правы родители или всегда занимать позицию подрастающего поколения. Так как тут разобраться? Как найти ту самую золотую середину в отношениях и помочь близким людям жить и общаться друг с другом в любви и уважении.
Желание быть самостоятельными в детях заложено на генетическом уровне. Особенно ярко начинает проявляться в возрасте 3-5 лет. Это период детского негативизма, когда ребенок пытается самоутверждаться через фразы «Я сам!» и протесты, которые чаще воспринимаются взрослыми как детские капризы. В этом же возрасте ребенок старается помогать взрослым в их домашних делах. И если не подавлять это стремление, а терпеливо направлять, то вскоре вы получите плоды вашего терпеливо-мудрого похода в виде сотрудничества.
👇🏻 Поделись с друзьями им тоже будет интересна/полезна эта информация
