На берегу тихой реки, там, где ивы купают свои ветви в воде, жило племя енотов. Они были трудолюбивы: мыли коренья в реке, ловили раков, строили хатки из хвороста. Но была у них одна беда — по ту сторону реки, в скалистых норах, обитали ехидны. Колючие, молчаливые, они выходили только в сумерках, и никто не знал, что у них на уме. Старики рассказывали, что ехидны крадут детёнышей и плюются ядом, а молодёжь верила и на всякий случай швыряла в их сторону камнями.
Эта река не была бурной и стремительной. Она брала начало на равнине подпитываясь сотнями, а может быть и тысячами ручейков. Её течение было спокойным и неторопливым. Воды её не пенились, не бурлили и не закручивались в опасный омут. Река текла по своему руслу через цветущие луга, яркие леса, возделываемые поля. Она чувствовала запах разнотравья, цветов, даже ягод, она наслаждалась.
Жили-были на свете два братца – Так и Нетак. Дружны были, неразлучны с детства. Любили друг друга, всегда на помощь друг другу приходили. Бывало, матушка их пирогов напечёт, зовёт:
- Так, Нетак, идите к столу!
Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию терапевтическую метафору Анны Денисовой «Колокольчик», полезную для работы с детьми дошкольного возраста и первоклассников, у которых возникли трудности с обучением, запоминанием написания букв, чтением Азбуки. Также она будет полезна для работы с родителями детей, которые не хотят учиться.
Уважаемые читатели! Предлагаем вашему вниманию терапевтическую метафору Евгении Петруни, полезную для работы с детьми с ОВЗ, у которых возникают проблемы с адаптацией в школьной среде.
Дорогие читатели! Предлагаем вам терапевтическую метафору Анны Денисовой для семейного чтения в преддверии новогодних праздников. Она поднимет настроение, наполнит радостью и предвкушением волшебства, и поможет маме и ребенку почувствовать еще большую близость и взаимопонимание.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию терапевтическую метафору Марты Вохеч о черепашке и еноте, которую можно использовать для работы с клиентками, которые боятся отношений и никак не готовы «вылезти из своего панциря» привычных защит.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию терапевтическую метафору Татьяны Кругловой, которая будет полезна для работы с людьми, потерявшими конечности, испытывающими трудности в коммуникации и ставшими со временем на протез.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию терапевтическую метафору Анны Денисовой, полезную для работы с взрослыми и подростками. Метафора подходит для работы с родителями, которые боятся дать своим детям самостоятельность, отпустить их в другой город учиться, например, и подросткам, и юношам, которым необходима вера в свои силы и терпение для обретения новых навыков. В ней заложены и другие глубокие смыслы. Расшифруете – пишите в комментариях.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам терапевтическую метафору Аллы Ждановой для работы с детьми и подростками, потерявшими родителей.
Уважаемые читатели! Предлагаем вашему вниманию терапевтическую метафору Анны Денисовой, полезную как для работы с людьми любого возраста, пережившими потерю и чувствующими глубокое одиночество, так и для детей, которые трудно находят контакт со сверстниками, привыкли к одиночеству и избегают общения.
👇🏻 Поделись с друзьями им тоже будет интересна/полезна эта информация
